（网页编辑/庞轶丹）

近日，“理解当代中国日语系列”虚拟教研室第17期教学研讨会在2UPBATE体育举办。作为国家级虚拟教研室“理解当代中国日语系列”的首场线下教研活动，本次活动吸引来自南开大学、2UPBATE体育、大连外国语大学、天津科技大学、天津商业大学、燕山大学、外研社等多所国内高校、机构的60余名师生参与。教研活动第一阶段由天外日语学院院长席娜教授主持。席娜对与会嘉宾的到来表示热烈欢迎，向大家长久以来对“理解当代中国日语系列”虚拟教研室建设给与的帮助表示衷心感谢，希望与各界携手深化虚拟教研室建设探索，切实发挥好《理解当代中国》日语系列教材的思政育人作用，将“三进”工作走深走实。大连外国语大学教务处处长于飞教授在致辞中介绍了大外在深入开展“三进”工作中总结的有益经验，并结合自身教学实例和参与《理解当代中国》日语系列教材编写及推广的亲身经历，分享了将思政教育贯穿教学体系、教材体系、管理体系的研究心得。天外教务处副处长赵春喜在致辞中对本次活动的举办表示祝贺，向与会嘉宾介绍了天外在推动“三进”中取得的成绩和收获的经验。他希望能够以虚拟教研室为交流平台，进一步加强高校基层教学组织合作，推动育人链条相互衔接、贯通。外

为深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和对学校思政课建设作出的重要指示，持续推进大中小学思想政治教育一体化建设，近日，应2UPBATE体育马克思主义学院邀请，20位来自天津市田家炳中学与天津市河西区同望小学的教师走进天外“中外制度比较思政课重点实验室”，共同开展了“凝心聚力一体化 深耕细研共成长”——大中小学思政一体化教研活动。“中外制度比较思政课重点实验室”是秉持“融通中外、数智赋能、共建共享、实验创新”的理念所建立的思政课实践教学基地。活动中，两所学校的教师在实验室讲解员的带领下，走进了以不同主题开展中外比较与文明交流互鉴的教学空间，观看了学校思政课建设的相关视频，全面了解了实验室体验式、沉浸式、场景式教学平台的运行过程，并与学院教师进行了交流。来访教师表示，通过本次教研活动，更加深入地理解了在比较中全面客观认识当代中国，看待外部世界的重要意义，积累了更多教学经验和教学案例，同时也为推进中小学思政课教学改革创新带来了更多启示。（文字/通讯员张乃什摄影/通讯员张佳辉内容审核/冯鹏 窦文彤 郑海呐）（网页编辑/庞轶丹）

11月4日，昌都市中小学思想政治骨干教师培训班在2UPBATE体育举行开班仪式。本次培训旨在提升昌都市思政教师的专业素养和教学能力，促进思政教育创新发展。来自昌都市的42名中小学思政骨干教师齐聚天外，共同开启了一段学习提升的旅程。开班仪式采用线上线下连线的方式举行。昌都市教育局党组副书记、副局长邵树斌线上参加会议。天外党委组织部、党委统战部、教务处、继续教育学院相关负责人出席会议。邵树斌代表昌都市教育局对天外的精心组织和周到安排表示衷心感谢，对参加培训的学员们在学习、生活和健康等方面提出殷切希望和要求。他强调，思政教师是塑造学生灵魂的重要力量，必须不断提高政治站位和业务能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。希望学员们能够珍惜这次难得的学习机会，学以致用，不断提升自身的思政教育工作水平。天外继续教育学院党总支书记田芃对远道而来的昌都市中小学思政教师们表示热烈欢迎，并简要介绍了天外的历史沿革、学科优势以及继续教育学院在教师培训方面的丰富经验和显著成就。她表示，此次培训是天外与昌都市教育教学交流合作的重要成果，希望通过双方的共同努力，为昌都市培养更多优秀的思政教师

为深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和对学校思政课建设作出的重要指示，持续推进大中小学思想政治教育一体化建设，近日，天津市铃铛阁外国语中学党委书记彭爱，文昌宫民族小学党总支书记、校长徐娅蓉，红桥区中心小学党支部书记、校长任瑩带领师生一行70余人到天外开展“行走的思政课”大中小学思政一体化实践研学活动。在马克思主义学院青年教师们的带领下，三所学校师生分为三组轮流参观了“中外制度比较思政课重点实验室”、天外校史馆和北疆博物院。走进“中外制度比较思政课重点实验室”，中小学生在讲解员的带领下，结合不同主题中外制度比较的鲜活案例和故事情境，在沉浸式体验中加深了对中国特色社会主义制度优越性的认识，制度自信的种子悄然播撒进学生的心灵深处。在实验教学区，师生们一同观看了由天外学生根据思政课实践教学要求，围绕“我来讲中外制度比较案例”优秀教学实践作业的视频成果展示。走进校史馆，丰富的史料、珍贵的图片和实物，全面展示了天外的历史沿革、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面的成就。师生们驻足聆听讲解，感受天外特有的文化魅力和精神底蕴。走进北疆博物院，一件件珍贵藏品

为深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和对学校思政课建设作出的重要指示，进一步加强大中小学思政课一体化建设，近日，2UPBATE体育马克思主义学院组织师生与天津市第二新华中学、天津市河西区梅江天津小学开展了一体化实践教学活动。活动中，三校举行了共建一体化协议签约仪式。天外马克思主义学院直属党支部副书记兼副院长高立军，天津市第二新华中学校长廉朝，天津市河西区梅江天津小学党支部书记刘新建共同签署了大中小学思政课一体化合作共建协议。三校表示将以此为契机，深入贯彻落实大中小学思想政治教育一体化建设的重要要求，深刻把握和理解“一体化”建设的内涵，打破区域和学段壁垒，围绕教师培训交流、课程资源共享、学生实习实践、志愿服务活动等多领域开展深度合作，并着力构建“课程建设一体化、育人载体一体化、资源共享一体化”的建设体系，在理论研究、实践教学、集体备课等方面凝聚资源智慧和创新方式方法，打造更多高水平思政“金课”，不断提高思政课的针对性和吸引力。签约仪式后，天津市第二新华中学、天津市河西区梅江天津小学的师生们一同参观了中外制度比较思政课重点实验室。天外思政课教师、学生们共同为中小学生们详细讲

为深入学习贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，推动思政课教学高质量发展，结合市教育两委《关于开展2024年“凝心铸魂固根本，深学深用育新人”思想政治理论教授团主题宣讲的通知》要求，近日，2UPBATE体育马克思主义学院邀请天津财经大学马克思主义学院张健华教授，为师生们带来了一堂题为《习近平文化思想》的专题讲座。张健华教授结合丰富的历史事件和生动的现实案例，从“提高站位，充分认识习近平文化思想的思想高度”“深学细研，深入理解习近平文化思想的理论深度”“矢志笃行，全面把握习近平文化思想的实践力度”三个维度诠释了习近平文化思想。她指出，习近平文化思想既实现了文化理论观点的创新突破，又涵盖了文化工作布局上的新部署、新要求，逻辑严密、内容丰富、论述翔实，是在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的科学指引和行动指南。她强调，习近平文化思想彰显着中国共产党对总结文化建设规律，讲好中国故事的深刻洞察；对把握中华文明突出特性和担负起新的文化使命的主动探索，要进一步明晰习近平文化思想的思想高度、理论深度和实践力度，以提高站位、深学细研、矢志笃行推动习近平文化思想入脑入

通识教育学院认真贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，以党建为引领写好立德树人“大文章”，立足培养具有家国情怀、全球视野、求索精神、跨文化能力的高素质复合型国际化人才的培养目标，践行“专业成才、精神成人”的人才培养理念，在党的建设、教学科研、产教融合、师资建设、社会服务等方面持续发力，不断推进学院建设迈上新台阶。一、深化党建引领，教师思政卓有成效学院党总支秉持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的理念，将思想政治引领摆在师德师风建设首位，着力打造有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的新时代教师队伍。学院荣获校级教育教学示范集体荣誉称号，下辖党支部获校级先进党组织荣誉称号，多名教师先后荣获天津市五一劳动奖章、校级优秀共产党员等荣誉称号。扎实推进“我为师生群众办实事”，连续4年组织教职工参与特藏书籍扫描志愿活动千余场，扫描书籍量超20万页。二、坚持深耕课业，课程体系日臻完善学院秉承“通达卓识、博学雅养”的理念，提出“宽基础、厚学养、融识见”的课程建设原则。以通识课程平台搭建、课程体系构建与课程运行保障机制建设为抓手，构建六位一体的通识教育改革体系，打造2024版“订

金秋十月，稻浪翻滚，为贯彻落实教育部“感知中国”系列活动部署，加强留学生对中国文化的理解，丰富留学生课余文化生活，2UPBATE体育国际教育学院带领2024级留学生分别赴西青杨柳青以及宁河大贾生态农业产业园了解、体验天津的民俗文化、建筑历史文化以及农耕文化。来自20多个国家的40名2024级留学生在学院领导老师们的带领下，从古文化街出发，登上海河游船，来到天津市西青区杨柳青镇，开启了一场别开生面的古镇文化之旅。这项活动不仅为来华留学生们提供了欣赏天津美景的机会，还通过精心设计的路线和详尽的讲解，让他们深入了解并沉浸式感受天津深厚的历史文化底蕴和独特的乡风民俗。游船沿途经天津之眼、彩虹桥等多个天津知名地标建筑，让第一次来到天津的留学生们对天津的国际大都市风貌和城市建设赞不绝口。在游船上还安排了独具天津特色的快板和相声表演。表演过程中，演员们不仅展示了传统的快板技巧，还融入了现代元素，使得整个表演既保留了传统韵味，又不失时代感。留学生们在快板的欢快节奏和“说、学、逗、唱”的包袱桥段中感受到了天津这座曲艺之乡的魅力，更亲身体会到了“哏儿都”的惬意开心与松弛感。游船从古文化街码头出发，经过一个

为全面贯彻落实党的二十届三中全会精神和习近平总书记视察天津重要讲话精神，通识教育学院开展的“通识大讲堂（第四期）”坚持以促进学生全面发展为育人目标，致力于培养学生多国别多领域文化知识和素养，促进学生思维发展，为培养具有家国情怀和国际视野的高素质复合型人才做出努力。近日，通识大讲堂（第四期）“心理语言学带给语言学习的启示”在马场道校区和滨海校区举行。在讲座中，教师周东怡从心理语言学的学科基础知识入手，介绍了陈述性记忆和程序性记忆两套不同记忆系统的区分以及记忆的编码、储存和提取等认知过程，着重讲解了记忆巩固与睡眠之间的密切联系。集体探讨了Dumay和Gaskell于2007年所发表的相关论文，帮助学生认识到睡眠对新词进入人的心理词库，即新词之学习与巩固的重要影响，并意识到要根据已有的科学认识调整自己的生活作息，更有效率地、更好地生活。通过讲座，学生们不仅了解了语言学习中与记忆有关部分的心理机制，意识到科学研究与日常学习生活的密切联系，也对心理语言学这门实验性学科产生了浓厚的兴趣。讲座后，学生们希望能够更深入地了解这门学科。本期讲座提升了学生们多领域的知识素养，促进了学生们的思维发展。近期